Dans une volonté de rompre avec les errements du passé, le Ministère de l’Éducation nationale et de la Formation professionnelle (MENFP) a procédé, le 30 juillet 2025, à la présentation officielle des manuels de gestion des lycées et des Directions Départementales d’Éducation (DDE). Cette initiative, fruit d’une réforme en profondeur, marque une étape décisive vers une école publique plus performante, mieux encadrée et résolument tournée vers l’avenir.
Réunis à Pétion-Ville, les principaux responsables du système éducatif haïtien ont levé le voile sur deux outils majeurs qui ambitionnent de révolutionner la gestion scolaire : les manuels de gestion des lycées et des Directions Départementales d’Éducation. Le ministre Augustin Antoine, dans un plaidoyer sans ambages, a appelé à un changement de paradigme, car « l’école doit cesser d’être un lieu ayant un aspect carcéral, pour devenir plutôt un lieu de réalisation de soi ». Ce manuel, qualifié de « guide pratique » par le ministre, vise à faire des directeurs de lycée de véritables gestionnaires d’établissement, des managers d’un projet d’école, capables de conjuguer vision stratégique, efficacité administrative et leadership pédagogique.
L’ancienne école dans le rétroviseur
Le professeur Antoine n’a pas mâché ses mots pour dénoncer « l’ancienne école », ce modèle hérité et obsolète qui freine l’élan d’une jeunesse en quête d’émancipation. « Il est temps de tourner la page d’une gestion approximative, souvent artisanale, pour embrasser une gouvernance scolaire moderne, responsable et redevable », a-t-il soutenu. En cela, le MENFP exige désormais des rapports réguliers sur l’effectif, la performance des élèves et l’utilisation des ressources financières, un jalon vers plus de transparence et de reddition de comptes.
Pour Yves Roblin, directeur général du MENFP, « cette réforme n’est pas une initiative isolée, elle s’inscrit dans la droite ligne du Plan Décennal d’Éducation et de Formation (PDEF 2020-2030) ». Selon le professeur, ces documents « traduisent une stratégie de gouvernance scolaire renforcée et orientée vers les résultats ».
Même remarque du côté de l’inspectrice générale Nadine Henry, qui rappelle que ces manuels, rigoureusement mis à jour, visent une gestion éducative plus pertinente, en phase avec les réalités actuelles et les standards régionaux.
Outils pour une gouvernance scolaire humaniste et performante
Le directeur de l’Enseignement secondaire, Miguel Fleurijean, voit en ces manuels des instruments de repositionnement régional : « Avec ce manuel, nous pourrons désormais participer activement aux échanges caribéens et latino-américains sur les défis de la gestion scolaire », a-t-il souligné. Toutefois, il met en garde que « le meilleur rendement dépendra aussi de la qualification des chefs d’établissement ». C’est également l’avis de Marie Monique Secours Jean, directrice du Lycée du Cent-cinquantenaire, pour qui ce document se veut une véritable boussole pour la bonne gouvernance, capable d’améliorer les relations humaines au sein de tous les lycées publics.
Étienne Louisseul France, directeur départemental de l’Ouest, exhorte à un usage judicieux de ces documents par les chefs d’établissement, insistant sur leur portée aussi bien administrative que pédagogique. Quant à Anne Monique Lundi, directrice des ressources humaines, elle a animé un atelier d’échanges pour en vulgariser les grands axes.
Le MENFP prévoit de poursuivre ces présentations dans toutes les Directions Départementales d’Éducation avant la rentrée scolaire, dans un souci de généralisation et d’appropriation de ces nouveaux outils. À travers ces manuels, c’est un vent de réforme qui souffle sur l’école publique haïtienne, avec pour ambition d’en faire un véritable levier de progrès, d’équité et de développement humain durable.
Elmano Endara JOSEPH
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