L’organisation Parole et Action a procédé, ce mercredi 10 juin, au lancement officiel des centres technologiques pour l’éducation (TLE). Cette initiative majeure vise à concrétiser une vision ambitieuse : offrir une éducation plus inclusive, innovante et adaptée aux réalités du 21e siècle. Le projet entend renforcer les compétences pédagogiques et numériques des enseignants, faciliter l’accès à des contenus éducatifs de qualité, développer des communautés d’apprentissage professionnel, encourager l’innovation pédagogique, améliorer les résultats scolaires et réduire les inégalités éducatives.
Selon le directeur exécutif de l’organisation, Daniel Jean-Louis, l’objectif ultime est de former au moins 10 000 professeurs au cours des cinq prochaines années, en transformant la formation des enseignants grâce à l’innovation numérique. Il souligne un défi majeur : moins de 30 % des enseignants actuels respectent les normes académiques nationales.
Pour combler ce fossé, l’organisation déploie des solutions de formation de masse reposant sur des technologies comme Zoom et Starlink, permettant d’instruire des milliers de pédagogues simultanément. Ce modèle réduit drastiquement les coûts logistiques et étend la portée géographique vers les zones reculées. L’objectif final est d’implanter 50 centres sur l’ensemble du territoire d’ici cinq ans, afin de certifier une nouvelle génération d’éducateurs capables de répondre aux exigences de l’enseignement moderne.
La formation des enseignants en Haïti fait face à des défis considérables, allant de la qualification technique aux contraintes logistiques et démographiques. Selon le directeur exécutif de l’organisation Parole et Action, sur les 177 000 enseignants recensés, moins de 30 % répondent aux standards fixés par le Ministère de l’Éducation Nationale et de la Formation Professionnelle. Rehausser le niveau de ces milliers de professeurs pour qu’ils obtiennent une certification constitue un enjeu crucial pour la qualité de l’éducation des 4 millions d’élèves du pays.
Par ailleurs, des programmes migratoires, comme le humanitarian parole souvent appelé (programme Biden), créent des opportunités pour la diaspora mais accentuent le besoin de former rapidement une nouvelle génération d’enseignants pour remplacer ceux qui partent. Les méthodes classiques, jugées trop lentes, progressent à « pas de tortue ». Avant, former seulement 30 à 40 personnes à la fois dans une salle physique ne suffit plus. Le défi est de passer d’une formation à petite échelle à une formation massive, dont l’objectif global est de former environ 100 000 éducateurs, grâce à des solutions capables d’instruire 300, 500, voire 1 000 personnes simultanément, sans sacrifier la qualité.
Les déplacements, souvent bloqués ou dangereux, rendent les formations en présentiel coûteuses et risquées. De plus, les espaces physiques disponibles sont rarement adaptés aux technologies modernes. Le projet prévoit donc la création de programmes digitaux en créole, validés par le ministère, et l’installation d’infrastructures technologiques (connexion Starlink, outils de visioconférence comme Zoom ou Teams) dans tout le pays. Chaque centre est conçu pour accueillir environ 100 personnes simultanément. Reliés entre eux, ils permettront de former jusqu’à 1 000 enseignants à la fois, dépassant largement les anciennes méthodes limitées à 30 ou 40 participants. Ces centres, construits ou adaptés à partir de locaux existants, seront équipés de mobilier et d’infrastructures technologiques modernes (écrans, sonorisation).
Le système offre aux responsables des « yeux sur le terrain » grâce à des retours vidéo constants, assurant un suivi rigoureux de la qualité des sessions. Les formations, dispensées en créole, utilisent des programmes adaptés au format digital par le ministère afin de garantir le respect des standards officiels. Ce modèle réduit de près de 99 % les coûts et contraintes liés aux déplacements, a ajouté le directeur exécutif de Parole et Action, Daniel Jean-Louis.
Fruit de cinq années de travail, de tests et de programmes pilotes initialement basés sur de simples haut-parleurs Bluetooth avant de passer à la vidéo haute définition par satellite, ce système de formation massive vise à standardiser l’excellence éducative sur tout le territoire.
Dans un système éducatif haïtien fragilisé par des crises successives, où les enseignants ont un accès limité à la formation continue et où les inégalités persistent, les TLE apparaissent comme une réponse concrète. Le projet repose sur une conviction simple : « la qualité d’un système éducatif ne peut pas dépasser la qualité de ses enseignants ».
Fondée en 1986, l’organisation chrétienne de développement Parole et Action œuvre à l’autonomisation durable des communautés haïtiennes. Présente dans cinq régions du pays, elle intervient à travers un réseau de 40 écoles partenaires et de nombreux programmes de développement communautaire, accompagnant les populations vulnérables vers un avenir plus prospère et résilient.
Likenton Joseph
