Le livre unique du MENFP et la caractéristique légale et pérenne de cette décision étatique

Après avoir rédigé un cahier de charges sur les besoins de l’éducation haïtienne, le MENFP a pris la décision d’élaborer et d’imprimer un livre didactique unique, le 30 juin 2022. Cet ouvrage d’enseignement et d’apprentissage est écrit en créole pour faciliter l’apprentissage des élèves dans leur langue maternelle, et comprend les cinq matières de base permettant à l’enfant de s’approprier des valeurs et de la logique de son environnement social et naturel.

Rappelons que c’est une décision gouvernementale qui cadre avec les lois constitutionnelles relatives à l’usage de la langue maternelle dans le système d’enseignement haïtien. Un million d’exemplaires sont déjà en distribution dans les écoles urbaines et rurales pour les classes de la première et de la deuxième année, selon les récentes déclarations du chef de MENFP, qui annonce que les manuels destinés aux classes supérieures seront rédigés progressivement.

Au regard de la constitution et du taux d’échec scolaire dû à l’insécurité linguistique des créolophones dans un système francophone, des palmes devraient être jetées pour saluer cette initiative. Mais, quelle est l’essence et quel est l’avenir d’une telle décision par rapport à la législation sur l’élaboration des manuels scolaires et la tradition de l’absence de continuité des programmes gouvernementaux qui ne s’inscrivent pas toujours dans la logique de décision étatique ?