Atelier de bilan sur l’éducation inclusive en Haïti

Le ministère de l’Éducation nationale et de la Formation professionnelle (MENFP), à travers la Commission de l’Adaptation scolaire et d’Appui social (CASAS), en partenariat avec le Bureau du Secrétaire d’État à l’Intégration des Personnes Handicapées (BSEIPH) et avec l’appui technique et financier de l’UNESCO, organise deux journées d’atelier de bilan sur la mise en œuvre de la priorité 4 du Plan décennal d’éducation et de formation (PDEF).  

Cet événement a réuni les différents acteurs du secteur éducatif, des représentants des organisations de la société civile, des organismes internationaux et des experts en éducation inclusive. Un moment clé, destiné à analyser les progrès réalisés depuis l’adoption du PDEF en 2020 et à définir des actions prioritaires à entreprendre jusqu’en 2030.  

La priorité 4 du Plan décennal d’éducation et de formation encourage l’inclusion comme un processus visant à prendre en compte et à satisfaire la diversité des besoins de tous (enfants, jeunes, adultes) par une participation accrue à l’apprentissage, à la vie culturelle et à la vie communautaire, ainsi que par une réduction significative du nombre de ceux qui sont exclus de l’éducation ou exclus au sein même du système éducatif, a déclaré le directeur général du MENFP, Yves Roblin.