Le MENFP Lance une série de formations sur les écritures brailles et la langue des signes

La Commission d’Adaptation Sociale et d’Appui Scolaire (CASAS) du Ministère de l’Education Nationale et de la Formation Professionnelle (MENFP) a lancé ce vendredi 31 janvier, un atelier de formation sur le braille et la langue des signes. Une initiative qui vise à renforcer les compétences des enseignants dans leurs travaux d'apprentissage avec les enfants non-voyants, les malvoyants et les sourds. 

Selon Atis Cledner, technicien au Ministère de l'éducation nationale, cette formation sur le braille et la langue des signes rentre dans la mission du Ministère pour garantir une éducation inclusive pour tous les élèves du système. « la CASAS avec le soutien de l’UNICEF a organisé cette formation sur la langue des signes et les écritures brailles pour les enseignants des écoles spéciales qui reçoivent des écoliers malgré leurs handicaps physiques et motrices et quelques autres qui ont participé dans le but de compléter l’effectif. Cet atelier de formation doit durer 9 jours. Il s'agit d’une formation continue qui concerne pour le moment, des enseignants de la zone métropolitaine de Port-au-Prince. Ils sont au nombre d’une trentaine et ce projet vise beaucoup plus de participants en vue de promouvoir une meilleure participation des enseignants dans la formation des personnes à mobilité réduite en Haïti», a t-il fait savoir.  

Par contre, les difficultés scolaires en matière d’apprentissage pour les personnes non voyantes et les sourds en Haïti reste un grand obstacle dans le système scolaire en Haiti. Parfois, elles sont marginalisées, maltraitées et risquent de mauvais rendement scolaire par rapport au déficit d'accompagnement. Les analyses montrent que ces problèmes sont d’ordre social, politique et économique puisque l’Etat Haitien n’a jamais mis en place des  moyens pour répondre aux besoins de toutes les couches de personnes de la société haïtienne. Parallèlement, Cledner explique qu'à long terme, la Commission souhaite étendre ses travaux concernant la langue des signes et le braille au niveau des dix départements du pays pour pouvoir assister ces groupes souvent exclus, dans les perspectives d’une éducation de qualité dans le pays. 

Cependant, il estime que l’Etat Haitien, à travers le MENP doit fournir beaucoup plus de ressources et de moyens aux formateurs afin de garantir l'accès à une éducation équilibrée aux personnes sourdes, les non voyants et à tous les autres qui ont un comportement psycho-social déviant. Pour lui, l'éducation ne doit pas se limiter à une seule catégorie de personnes et des investissements importants sont nécessaires en ce sens.

Oberde Charles