Formation de formateurs pour les quatre nouvelles matières de l’école fondamentale

Le Ministère de l’Éducation nationale et de la Formation professionnelle (MENFP) a organisé ce lundi 9 décembre 2024, à l'intention d’une cinquantaine d’inspecteurs et de conseillers pédagogiques, une formation sur les quatre nouvelles matières du 3e cycle du fondamental, à savoir l’Éducation à la technologie et aux activités productives (ETAP), l’Éducation à la citoyenneté (EC), l’Éducation esthétique et artistique (EEA), et l’Éducation physique et sportive (EPS). Cette formation vise à mieux préparer les élèves du fondamental à devenir des citoyens responsables et engagés.

En effet, le MENFP a lancé ce lundi 9 décembre 2024 une session de formation pour une cinquantaine de techniciens pédagogiques et d’inspecteurs en vue d’introduire les quatre nouvelles matières dans le cursus du 3e cycle fondamental.

Selon le ministre Augustin Antoine, cette initiative s'inscrit dans une dynamique d’un nouveau paradigme pédagogique dans le paysage éducatif haïtien. « La crise du pays est une crise cognitive de l’école d’aujourd’hui qui nous échappe, elle mérite d’être repensée », a-t-il déclaré, insistant sur l’importance de ces nouvelles matières pour le changement de demain.

Cette formation concerne des formateurs issus de 14 des 16 districts scolaires de la Direction départementale de l’Ouest (DDEO), qui devront la dupliquer aux formateurs de proximité à travers les dix départements du pays. Ces derniers auront la tâche de former à leur tour environ 10 000 enseignants.

L’objectif est donc de couvrir l’ensemble des enseignants du 3e cycle, tant dans le public que le privé, selon M. Antoine. Selon Kendy Nicolas, directeur de l’Enseignement fondamental, cette réforme s’aligne avec le plan décennal d’Éducation et de Formation (PDEF) 2020-2030, qui place la formation continue des enseignants au centre de la modernisation du système éducatif haïtien. « C’est un pas important vers l’intégration effective de ces matières qui feront partie des examens officiels de 2025. »

Enfin, le MENFP soutient que ces nouvelles disciplines n’ont qu’un seul objectif : enrichir les compétences des élèves en leur offrant une éducation plus adaptée aux réalités contemporaines.

Gerard H. Resil