Le report de la rentrée des classes 2022-2023 : une décision «démagogique » selon l’ASEHA
L’Action syndicale des enseignants d’Haïti (ASEHA) ne voit pas de bon œil le report de la rentrée scolaire 2022-2023 annoncée par le ministre de l’Éducation nationale et de la Formation professionnelle, Nesmy Manigat. «C’est une décision démagogique qui aura de lourdes incidences sur l’apprentissage des apprenants », se positionne l’ASEHA dans un communiqué de presse.
D’abord, prévue le 5 septembre 2022 par le ministère de l’Éducation nationale et de la Formation professionnelle (MENFP), la réouverture des classes pour l’année 2022-2023 a été reportée au 3 octobre prochain. Si le ministre Manigat avance que les difficultés socio-économique de la majorité des parents sont les causes de ce report, pour le syndicat ASEHA, il s’agit d’un prétexte. « La rentrée scolaire se fait chaque année. Sa planification rentre dans le fonctionnement de l’État haïtien. Le renvoi des classes, sous prétexte que les parents ne sont pas en mesure, révèle la méchanceté des élites politique et économique visant à barrer la route aux démunis », critique le syndicat.
« C’est une décision irresponsable des autorités, depuis plusieurs années, ne planifiant rien afin de bien faire fonctionner le système éducatif », reproche l’ASEHA qui croit que, contrairement au ministre de l’Éducation, les institutions scolaires décidant d’ouvrir leurs portes ne posent aucun problème. Le syndicat se demande depuis quand la décision de former des apprenants a été classée au rang des infractions. S’il existe des coupables, ce ne sont pas les responsables des écoles qui font leur travail, ce sont plutôt les responsables de l’État central qui ne font rien pour administrer correctement le pays.
Les membres de l’ASEHA estiment que le choix délibéré des dirigeants, à chaque nouvelle année scolaire, de reporter la rentrée aura de graves conséquences sur le niveau de compétitivité des apprenants haïtiensà l’échelle internationale. Sur le plan local, on va assister à une augmentation de cas d’abandon et d’échecs scolaires. « Lorsque l’État haïtien choisit de réduire le nombre de jours d’écoles, il réduit le niveau de compétitivité de nos écoliers à l’échelle planétaire. C’est la qualité de leur apprentissage, s’inscrivant dans un espace temporel bien déterminé, qui diminue automatiquement.»Un peu plus loin, le syndicat explique comment le report de la rentrée se révèle défavorable aux parents et le personnel éducatif.
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Manasse
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