Vers une réforme dans l’enseignement du droit en Haïti

Le rapport de la Fédération des barreaux d’Haïti de concert avec Justice Sector Strengthening Program sur la problématique de l’enseignement du droit en Haïti a été clair et accablant. Il n’y a aucun organe régulateur de l’enseignement du droit en Haïti. Chaque institution d’enseignement du droit établit ses propres normes en matière de nomenclature des cours, d’élaboration de programmes, de volumes horaires alloués aux cours dispensés.

Les recommandations destinées au ministère de l’Éducation nationale et de la Formation professionnelle (MENFP), aux différents rectorats (publics et privés), à l’École de la magistrature (ÉMA) et à la Fédération des barreaux d’Haïti (FBH) ont démontré, entre autres, la nécessité d’un cursus universitaire adaptée à la nouvelle réalité du pays.

Ainsi, pour faire suite aux recommandations qui mettent à nu l’enseignement du droit dans le pays, le rectorat de l’Université d’État d’Haïti (UEH) a pris le devant en procédant ce lundi 24 août 2020, à l’installation de la commission de suivi de l’étude sur l’enseignement de droit en Haïti (COSEDH) avec des représentants des trois institutions précitées.

À en croire le recteur, Fritz Deshommes, cette commission qui a pour tâche de s’occuper de la réforme de l’enseignement du droit, se compose comme suit. Pour l’UEH, ce sont les professeurs, Blair Chery, Jean Judson Joseph, Roland Paphius. Pour la Fédération des barreaux d’Haïti, Me Monferrier Dorval, Me Sabine Boucher, Me Yousseline Chérizard Joseph. Et pour l’École de la magistrature (EMA), Me Maguy Florestal et Me Gabrielle Dominique Pierre.

« La réforme qui s’amorce sera bénéfique à tous les acteurs du système, en premier lieu du système d’enseignement. Les étudiants jouiront de meilleures conditions d’apprentissage, d’évaluation et d’encadrement. Les mémoires de sortie seront mieux dirigés, mieux élaborés et les soutenances réalisées selon des modalités plus en rapport avec les exigences académiques élémentaires », a indiqué, entre autres, M. Deshommes.

Quant aux professeurs, le recteur a fait savoir qu’ils pourront « bénéficier des dispositions de la loi sur la valorisation des acquis de l’expérience professionnelle qui leur permettra d’opter pour des grades académiques supérieurs, notamment de maitrise et de doctorat sur la base de leurs compétences et de leurs expériences ». Selon le professeur Deshommes, les membres de la commission ont aussi cette noble tâche « d’aborder la question des annexes et des étudiants dits non résidents ».

Me Robinson Pierre-Louis, secrétaire général de la FBH présent à la cérémonie, a indiqué que le rapport de l’enseignement du droit en Haïti a fait état d’une désuétude du cadre normatif, d’un manque de vision de l’État pour l’enseignement supérieur ; d’une absence de régulation de l’enseignement supérieur, d’un manque de moyens financiers, d’une formation trop théorique dans les écoles d’application et un enseignement inadapté.

Également ce rapport qui avait permis de recenser 61 écoles enseignant le droit dans le pays, a relaté un corps d’enseignant sous-qualifié (seulement 3 % des professeurs enseignant le droit ont un doctorat), une absence des thématiques sur l’éthique et la déontologie dans les programmes des IED, une absence de thématique sur le « genre », une pléthore d’institutions privées fonctionnant en dehors du contrôle de l’État et qui ne répondent pas aux normes.

Wisly Bernard Jean-Baptiste