La 4e édition du concours de textes et de reportages sur les droits humains de l’OPC est lancée !
L’Office de la protection du citoyen (OPC) a procédé, ce mercredi 26 août 2020, au lancement officiel de la 4e édition de son concours de textes et de reportages sur les droits humains. L’objectif de ce concours ciblant trois catégories à savoir, journalistes débutants, étudiants ou étudiants-mémorands ou licenciés, écoliers de la troisième à la philo, c’est de créer une culture de droits humains chez les jeunes.
La 4e édition du concours de textes et de reportages sur les droits humains de l’Office de la protection du citoyen (OPC) est lancée ce mercredi 26 août 2020 à l’occasion de la Journée internationale des droits de l’homme. La date limite retenue pour la réception des copies des candidats est le jeudi 27 août jusqu’au vendredi 16 octobre 2020. Quant à la cérémonie de remise des primes, elle est prévue pour le mardi 8 décembre 2020.
Ce concours cible trois niveaux de candidats : journalistes débutants, étudiants ou étudiants mémorants ou licenciés, écoliers de la troisième à la philo. À en croire, le directeur de promotion et de communication de l’OPC, Jacques Desrosier, ce concours a pour objectif de créer chez les jeunes une culture de droits humains.
Pour le niveau « A » correspondant aux journalistes débutants, un sujet est au choix parmi les trois proposés. Selon M. Desrosiers, ces trois sujets sont : « identifier chez le journaliste senior Anthony Pascal, dit Konpè Filo, des qualités pouvant servir d’orientation aux jeunes journalistes » ; « La pratique du journalisme en Haïti à l’ère du numérique : défis, opportunités et principes à respecter » ; « Réaliser un reportage (audio, vidéo ou multimédia) ou rédiger un texte sur une question de droits humains ».
En ce qui a trait au niveau B qui met le focus sur les étudiants ou étudiants mémorants ou licenciés, un sujet au choix parmi ces quatre soumis. « Présenter un plan de lutte contre la violence basée sur le genre en période de troubles politiques, de catastrophes sanitaires ou naturelles » ; « Quels sont les obstacles ou défis au respect ou à l’appréciation de la Déclaration universelle des droits de l’homme (D.U.D.H) en Haïti ». Aussi bien, de « Faire ressortir le lien entre les droits des réfugiés, la protection des déplacés internes et les droits humains » et enfin de « Présenter un plan de mise en œuvre d’une lutte contre la traite des personnes en Haïti en période d’insécurité grandissante ou d’instabilité politique ».
Pour le niveau « C » ayant rapport avec des écoliers de la 3e à la philo (NS1 à NS4), trois sujets ont été soumis pour en choisir un. Le premier : « Vous êtes choisis (es) comme ambassadeurs (drices) dans votre région pour défendre et promouvoir les droits des enfants. Proposez un programme d’activités ou un plan de travail à votre fonction ». Le deuxième : « Comment les enfants peuvent-ils aujourd’hui éviter et combattre du même coup les mauvaises pratiques mettant en danger la protection et l’épanouissement des enfants ». Et le troisième : « En votre qualité d’écolier ou écolière, adressez un message avec des recommandations aux autorités concernées par rapport à la dégradation de l’environnement en Haïti ».
Plus loin, M. Desrosier dit attendre une grande participation des jeunes à travers ce concours qui est une activité saine. En ce qui a trait des primes pour les trois lauréats de chaque catégorie du concours, le responsable de promotion et de communication a indiqué qu’ils sont variés, mais a souligné entre autres, des ordinateurs, des dictionnaires, des livres sur les droits humains.
Wisly Bernard Jean-Baptiste
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